INTERNET

INTERNET
1.- Concepto:
Internet, es interconexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o computadoras conectadas comunicarse directamente, es decir, cada computador de la red puede conectarse a cualquier otro computador de la red. El término suele referirse a una interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. Internet es una red de redes a escala mundial de millones de computadoras interconectadas con el conjunto de protocolos TCP/IP.
La tecnología de Internet es una precursora de la llamada “superautopista de la información”, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga.
Internet puede ser definida como "Una red de redes de computadoras" que se encuentran interconectadas a lo largo del mundo, nadie es dueño de Internet, simplemente cada usuario paga su conexión hasta llegar a la red.

2.- Características:

• Universal.
• Fácil de usar.
• Variada.
• Económica.
• Útil.
• Autorreguladora.
• Libre.
• Anónima.
• Un poco caótica
• Insegura.
• Crecimiento vertiginoso.
  
  3.- Usos:
• Internet como Instrumento de Comunicación (canal de atención al cliente).
• Internet como Herramienta de Búsqueda de Información (autonomía y adaptación a las necesidades).
• Internet como Canal de Gestión.

4.- Navegadores:
Un navegador es (entre otras cosas) un intérprete de lo que se conoce como Lenguaje de Marcado de HiperTexto (HTML ó HyperText Markup Language: Lenguaje de marcación de Hipertexto), este es el lenguaje de marcas de texto utilizado normalmente en la www (World Wide Web).
La información en la Web está disponible mediante páginas web, estas páginas están escritas internamente en lenguaje HTML, para transformar ese lenguaje en páginas Web visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers (en inglés).
Un navegador sirve para acceder a Internet, pero también puedes utilizar IE sin conexión a Internet para ver páginas web que tengas grabadas en el disco duro, en un CD, DVD u otro dispositivo. El primer navegador que se difundió por la red fue el Mosaic, en 1993. Después se transformó en Netscape, que dominó el mercado hasta la llegada de Microsoft con su Internet Explorer (IE) en 1996 que es el navegador más utilizado.
En 2005 ha surgido con fuerza un nuevo competidor para IE, se trata de Firefox, el navegador de la organización Mozilla. Esta organización pertenece al mundo del código abierto y no al mundo empresarial como Microsoft.
Algunos Navegadores son:

• Netscape Navigator 4
• Microsoft Internet Explorer
• Mozilla
• NeoPlanet 2.0
• HotJava 1.1.5

5.- Buscadores:
Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Su función es proporcionar al usuario información sobre todas las páginas Web relacionado con el tema que le hemos indicado.
Es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web, (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en News, Gopher, FTP, etc.) cuando les pedimos información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.
Clases de Buscadores:

• Spiders.
• Directorios.
• Mixtos Buscador – Directorio.
• Metabuscadores.
• Multibuscadores.
• Buscadores de Portal.

Algunos buscadores son:

http://www.terra.es/t_blank
http://www.altavista.es/
http://www.elbuscador.com/
http://www.lycos.es/
http://www.mundolatino.org/
http://www.google.com/
http://www.yahoo.com/
www.yupi.com
http://www.altavista.com/

E-LEARNING
1.- Concepto:
El e-learning es un término que procede del inglés, y puede definirse como el uso de las ventajas del aprendizaje a través de Internet (Educación Virtual). En otras palabras, es la adaptación del ritmo de aprendizaje al alumno y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos.

LA EDUCACIÓN VIRTUAL
El primer público natural para los programas de educación virtual es aquel que ya se encuentra vinculado a las empresas y necesita terminar sus estudios de pregrado o mejorar su competitividad laboral con estudios de postgrado. Tecnológicamente preparado y conectado, este grupo no tiene ningún inconveniente en estudiar a través de Internet, ya que sus exigencias laborales o su situación geográfica hacen imposible que puedan asistir regularmente a un centro educativo.
Sin embargo, existen muchos grupos de personas que están listos para decidirse por la opción de la educación virtual:
Ø Madres de familia que no desean desactualizarse profesionalmente mientras atienden los primeros años de sus hijos.
Ø Personas con limitaciones físicas que les impiden presentarse diariamente a una institución educativa.
Ø Exalumnos en el exterior que desean terminar o continuar sus estudios en su facultad.
Ø Miembros de las fuerzas armadas o de comunidades religiosas asignados a localidades remotas.
Ø Empresarios retirados, profesionales jubilados o personas de edad que no se encuentran cómodos en el ambiente juvenil de un campus universitario.
Ø Servidores públicos que por lejanía o por seguridad no pueden desplazarse fácilmente a una universidad.
Ø Jóvenes bachilleres de poblaciones pequeñas que no tienen los recursos económicos para viajar a la capital de su departamento o no pueden abandonar su municipio.
Ventajas que tiene la Educación Virtual:
Dentro de las razones que se mencionan para considerar la educación virtual, como una alternativa seria y presente, están la reducción de costos, el acceso de nuevos públicos a la tecnología y el mayor compromiso de todos los participantes en el proceso educativo.
Varios elementos se destacan en este nuevo esquema de aprendizaje:
Ø Exploración: El uso de Internet, o más precisamente la “World Wide Web”, como una herramienta de exploración le abre al profesor y al estudiante las puertas de una fuente inagotable de información y recursos.
Ø Experiencia: El estudiante virtual se ve involucrado en una nueva experiencia social y de aprendizaje que puede incluir comunicaciones directas con su profesor, discusiones con sus compañeros de curso o estudio individual de contenidos a su propio ritmo.
Ø Compromiso: Los cursos virtuales ofrecen una oportunidad única al estudiante de compartir experiencias con otros, lo que refuerza el sentido de colaboración y de comunidad. Además el estudiante recibe el control de su tiempo y sus recursos y puede escoger el mejor camino de aprendizaje de acuerdo con sus preferencias y capacidades.
Ø Flexibilidad: Desde cualquier lugar y a cualquier hora, los estudiantes pueden tener acceso a sus cursos virtuales. Se estima que aproximadamente 80% de las empresas ya tienen solucionado su acceso a Internet, por lo que los obstáculos técnicos de acceso de los estudiantes que trabajan ya están superados.
Ø Actualidad: Los profesores tienen la oportunidad de actualizar sus materiales y temas de discusión instantáneamente lo que hace que los cursos se mantengan frescos y consistentes con la actualidad.
Ø Personalización: Aunque parezca contradictorio, la educación virtual sí permite un contacto personal entre el profesor y el alumno. El intercambio de mensajes escritos y la posibilidad de seguimiento detallado del progreso, proporciona al profesor un conocimiento del alumno muchas veces mayor que en cursos presenciales.

FORO
1.- Concepto:
Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones en línea. El concepto de foro es uno de los más antiguos de Internet: nació con la creación de Usenet, y designaba ese lugar de encuentro para discutir temas de interés común, lo que hemos definido como grupos de noticias. Aquí reservaremos este término para lugares abiertos de debate y discusión dentro de la MMM, estructurados de manera diferente a los anteriores, como una cadena temática, mediante una pregunta inicial, respuestas a la pregunta y eventuales respuestas a las respuestas. Están alojados en páginas web y se puede participar a través del correo electrónico. Los foros se presentan con un contenido determinado, en la red los hay para todos los temas. Pueden estar o no dirigidos por un moderador. En hay una extensa lista de foros con temática muy variada.
2.- Normas de uso del Foro:
Todos los usuarios que hagan uso del Foro están sometidos a estas normas, en caso de incumplimiento de alguna de ellas, Portalmotos se reserva el derecho de expulsión. En caso de expulsión, se advierte que no solo se bloqueará el Nick del usuario en cuestión, también su IP para evitar que pueda volver a registrarse bajo otro Nick.
- Nick: No se deben utilizar palabras malsonantes o insultos para el nombre de usuario.
- Usos comerciales o publicitarios: El uso del Foro es solamente para los aficionados a la motocicleta, quedando prohibido su uso comercial, salvo expreso consentimiento por parte de Portalmotos. Si lo que se vende es de "segunda mano". Es decir, se compró para uso propio, y ahora se vende, NO es un uso comercial. Pero para ofrecer estos artículos esta a disposición de los usuarios la sección de Compraventa, mucho más efectiva que los foros.Imágenes no permitidas: No serán permitidas en el Foro imágenes ajenas a Portalmotos. Cualquier imagen que no concuerde con el Tema en el que se insertan podran ser eliminadas, de no ser eliminadas son de exclusiva responsabilidad del usuario el utilizarlas en la web.
- Enlaces o links a otras páginas: Sólo se permitirá cuando sirvan como medio aclaratorio dentro del contexto del Tema, y no como promoción o publicidad.
- Mensajes que no traten sobre Motos: Los Temas no relacionados con la temática del Foro de Portalmotos deberan ser expuestos en Foro General. Si estos temas se salen de un contexto civico y cordial seran eliminados del Foro. Solo los moderadores están autorizados para determinar que temas son permisibles y cuáles no.
- Normas de estilo en el Foro: Se demuestra respeto por el resto de los usuarios si observamos las siguientes normas a la hora de escribir los mensajes:
- No utilices insultos ni palabras malsonantes: Esta norma de educación básica resulta para todos evidente. Los temas que puedan considerarse hirientes u ofensivos tanto para otros usuarios como para el propio Portal, están expuestos a ser retirados y eliminados de los foros sin previa explicación al responsable del mismo.
- Idioma: Como el Foro pertenece a una comunidad de aficionados a la moto hispanohablantes el idioma que se debe utilizar para que el entendimiento y la comunicación entre todos sea posible debe ser prioritariamente el español.
- Mensajes polémicos o discusiones: Las polémicas que trasciendan al plano personal, dando lugar a ofensas o faltas de respeto hacia otros usuarios serán eliminadas. La eliminación de estos mensajes se podrá realizar de forma inmediata sin ninguna justificación por parte de administradores o moderadores. Reincidir en los temas o actitudes que hayan dado lugar a la eliminación de mensajes que incumplan estas normas pueden iniciar el proceso de expulsión del usuario del Foro.
- Mensajes cerrados o eliminados: Se cerrarán o eliminarán los Temas que incumplan las indicaciones de estas normas de uso.
- Bajas de usuarios: Esta acción se aplicará como último recurso necesario para mantener la cordialidad que debe prevalecer en el Portal. Los usuarios que incumplan las normas de uso del Foro podrán ser dados de baja. La responsabilidad sobre la eliminación de usuarios del Portal es únicamente de la administración de Portalmotos.

CHAT
1.- Concepto:
Chat (español: charla), que también se le conoce como cibercharla, es un anglicismo que usualmente se refiere a una comunicación escrita a través de internet entre dos o más personas que se realiza instantáneamente.

De que manera ayuda el Chat en el Aprendizaje?
• En la Práctica del lenguaje
• Aprender y explorar herramientas en la Web.
• Realizar tareas de la vida real.
• Hacer investigaciones de diversos temas.
• Aplicar Metodologías de enseñanza y aprendizaje.
• Practicar destrezas o estrategias con el moderador y con otros participantes.
• Evaluar el aprendizaje de los alumnos.
De que manera ayuda el Chat al Aprendiz?
• Los estudiantes pueden practicar un idioma con amigos y compañeros.
• Hacer discusiones de un material dado
• Hacer actividades en Grupos Cooperativos (jig-saw).
• Consultas individuales o grupales con el moderador • Debates sobre un tema en especial
• Chat Evaluativo Examen Interactivo en línea de un tema determinado

CORREO ELECTRONICO
1.- Concepto:
El correo electrónico o e-mail (acrónimo de Electronic Mail), es el sistema de intercambio de mensajes entre usuarios conectados a una red electrónica. Sirve para enviar mensajes entre usuarios conectados a la misma red, o entre usuarios que tienen sus máquinas conectadas a la Red Internet.
El correo electrónico representa una de las primeras aplicaciones del Internet y sigue siendo la de mayor uso. Un alto porcentaje del tráfico total en el Internet se debe al correo electrónico.
Un mensaje de correo electrónico puede constar tanto de texto escrito como de imágenes, archivos de datos o mensajes de voz y otros elementos multimedia digitalizados, como animaciones o vídeo. Para su composición, envío y lectura sólo se usan dispositivos electrónicos y programas (software), sin precisar, en ningún momento, de elementos físicos ajenos a los dispositivos electrónicos, como puede ser la impresión en papel, ni de la manipulación física del contenido, como ocurre en el envío o la entrega del correo ordinario.

2.- Elementos de un Mensaje:
El correo electrónico se basa en el envío y recepción de mensajes. Un mensaje de e-mail consta de un cuerpo de texto, un apartado de “asunto” y la dirección del o de los destinatarios. Adicionalmente, según los casos, también puede incluir archivos adjuntos y códigos de prioridad y urgencia. En muchas ocasiones se utilizan sistemas de encriptación de datos para evitar la lectura no autorizada de sus contenidos.
El cuerpo del mensaje se puede escribir directamente en el programa de software utilizado para su composición, el “cliente de correo electrónico”, y las direcciones de los destinatarios normalmente se encuentran en una base de datos de “contactos”, desde la cual se seleccionan, y que, según los programas “cliente de correo electrónico”, se denomina libreta de direcciones, libro de direcciones, o similares.
Los archivos adjuntos, mensajes de voz o elementos multimedia adicionales, son creados por programas externos e insertados en el mensaje antes de su envío.
3.- Direcciones de Correo y Sistema de Envío:
Una dirección de correo electrónico, o dirección e-mail, contiene el identificador del destinatario, así como el del servidor que recibirá el correo. El formato de una dirección de correo electrónico es similar a nombre@servidor.ext, en donde el nombre será el identificador de la “cuenta de correo electrónico” del destinatario dentro del servidor. El nombre será utilizado por el servidor para conocer quién deberá recibirlo y almacenarlo en su buzón correspondiente.
Una lista de distribución o lista de correo, permite agrupar diferentes destinatarios bajo un único nombre, de manera que al seleccionarla como destinatario de un mensaje de correo, se remitirá una copia del mensaje a cada uno de los miembros de la lista.

Preguntas:

1.- ¿Cuales son las diferencias entre Foro y Chat?

2.- ¿Cuales son las diferencias entre Navegador y Buscador?

Sea Explícito y Razone bien sus respuestas

LINUX

Linux es la denominación de un sistema operativo y el nombre de un núcleo. Es uno de los paradigmas del desarrollo de software libre (y de código abierto), donde el código fuente está disponible públicamente y cualquier persona, con los conocimientos informáticos adecuados, puede libremente estudiarlo, usarlo, modificarlo y redistribuirlo, utiliza primordialmente filosofía y metodologías libres (también conocido como GNU/Linux) y que está formado mediante la combinación del núcleo Linux con las bibliotecas y herramientas del proyecto GNU y de muchos otros proyectos/grupos de software (libre o no libre).
Software libre (en inglés free software) es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. El software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente. Análogamente, el software gratis o gratuito (denominado usualmente Freeware) incluye en algunas ocasiones el código fuente; sin embargo, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, al menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.
El código fuente es un conjunto de líneas que conforman un bloque de texto, escrito según las reglas sintácticas de algún lenguaje de programación destinado a ser legible por humanos.

Características.
· Linus Torvalds Es el creador del Kernel de Linux, fue estudiante de informática de la Universidad de Helsinki en Finlandia.
· Kernel: Es el núcleo del sistema, sus responsabilidades mas importantes son la administración de procesos y la administración de archivos, sin embargo el Kernel esta encargado de muchas otras cosas como la administración de la E/S, que es esencialmente la comunicación entre todos los dispositivos y la CPU, Es el software responsable de facilitar a los distintos programas acceso seguro al hardware de la computadora o en forma más básica, es el encargado de gestionar recursos, a través de servicios de llamada al sistema.
· Es multiprocesamiento: Esto es importante para servidores y estaciones de trabajo que necesitan todo el potencial de un equipo para trabajar, lo que pasa es que el sistema operativo Linux trabaja con varios procesadores al tiempo, cosa que no puede hacer el winbugs o los Mac OS.
· Multiplataforma: Las plataformas en las que en un principio se puede utilizar Linux son 386, 486-. Pentium, Pentium Pro, Pentium II,Amiga y Atari, también existen versiones para su utilización en otras plataformas, como Alpha, ARM,MIPS, PowerPC y SPARC.
· Es Multitarea: El usuario podrá trabajar con varios procesos simultáneos, sin que estos interfieran, al winbugs le llaman multitarea, pero resulta que para tenerlo corriendo con varias aplicaciones al tiempo se necesita de bastante memoria RAM. El sistema Linux trabaja en modo consola con solo 4 - 8 MB y en XWindows con 8 - 16MB, algunas empresas han experimentado hasta con 40 ventanas del navegador trabajando simultáneamente.
· Es Multiusuario: Esto permite que una maquina pueda ser compartida por varios usuarios, cada uno con diferentes "privilegios" y sin acceso a la información de los demás. Así, cada uno puede trabajar como si se encontrara en una maquina diferente. Existe un Superusuario (Root) que es el que controla el acceso a todo el sistema, es quien crea a los otros usuarios, concediéndoles determinados accesos y recursos a la maquina.
· Tiene Distribuciones: Son implementaciones de Linux, beneficiándose de que justamente su código es libre, a las cuales se le incorpora paquetes de software generalmente GNU o bajo licencia GPL y con algunas herramientas de ayuda para la configuración y administración del sistema operativo (Red Hat Linux, Corel Linux, SuSe Linux, Debian Linux, OpenLinux, Linux Mandrake, Conectiva Linux, DISTRIBUCION SLACKWARE).

Desventajas:
· Es necesario instalar cada dispositivo.
· Al encender el equipo se debe “Montar” los dispositivos, y al apagar se deben “Desmontar” cada uno de ellos.
· Menor disponibilidad de software.

Ventajas:
· Fácil acceso.
· Consto relativamente bajo.
· Su código fuente puede ser modificado por cualquier usuario.
· Mayor velocidad y confiabilidad.
· Bajos requisitos de hardware.
· Usa y promueve estándares abiertos.
· Es libre, esto significa que no tenemos que pagar ningún tipo de licencia a ninguna casa desarrolladora de software por el uso del mismo.
· El sistema viene acompañado del código fuente.
· El sistema lo forman el núcleo del sistema (kernel) mas un gran numero de programas / librerías que hacen posible su utilización.

. Cada dispositivo funciona de manera independiente.

. Mayor seguridad en cuanto a la posibilidad de infección por Virus de Computadoras.

Pregunta:

En la Actualidad, Linux está tomando gran auge en el mundo de la informática, siendo un competidor muy fuerte para la Microsoft, ¿Qué opinión tienen Ustedes al respecto?

DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS

Funcionamiento del (CPU)
Se encarga de coordinar los demás elementos que integran a la computadora, realiza diversas operaciones lógicas que permiten controlar el funcionamiento total de la computadora. Es donde tiene lugar el proceso de los datos ingresados para ser mostrados como información.

¿Qué son los Dispositivos Periféricos?
Son los distintos dispositivos básicos que se conectan al CPU y que trabajan bajo su control, permiten ingresar datos y permiten también mostrar unos resultados, también son todos aquellos elementos que están alrededor del CPU. Existen variados dispositivos periféricos, veamos cuales son:

Clasificación de los Dispositivos Periféricos
1. Dispositivos Periféricos de Entrada:
Son los dispositivos que permiten el ingreso de datos, instrucciones y programas a la computadora que son luego procesados. Entre los dispositivos de entrada más utilizados tenemos:
· Teclado:
Es un dispositivo parecido a una máquina de escribir, que permite el contacto del usuario con el mismo, y en el cual digitamos los datos que necesitamos suministrar a la CPU, para que sea almacenada.
· Mouse (o Ratón):
Con este dispositivo se señala con un puntero o flecha en la pantalla, se seleccionan opciones, se arrastran objetos, se conmutan pantallas, se crean gráficos, entre otros. Es otro de los dispositivos que resulta mas económico, su funcionamiento es muy simple, la mayoría de ellos tienen dos botones, aunque recientemente han aparecido mouses con un tercer botón o rueda, usados principalmente para desplazar más rápido las ventanas.
· Escáner:
Es muy parecido a una máquina fotocopiadora pero de menor tamaño, permite ingresar datos (tanto texto impreso como imágenes). Su función es capturar estos datos y transmitirlos a la computadora para su posterior manipulación, es decir, permite reproducir en la pantalla todo tipo de dibujos y fotografías tomadas de revistas, catálogos, periódicos, textos, entre otros.
· Tableta Digitalizadora:
Se utiliza para la recepción y conversión de imágenes al sistema Digital, los datos se llevan hacia la computadora para ser editados. A diferencia del Escáner, una Tabla Digitalizadora usa las propiedades magnéticas para capturar la imagen utilizando un Lápiz o Puntero.
· Lápiz Óptico:
Es un instrumento en forma de Lápiz que por medio de un sistema óptico, ubicado en un extremo, permite la entrada de datos directamente a la pantalla. Para elaborar dibujos, se mueve el lápiz frente a la pantalla y en ella irá apareciendo una línea que describa el mismo movimiento. También cumple la función de señalar Ítems de los menús, así como lo hace el Mouse.
· Micrófono:
Es un dispositivo de entrada que convierte señales acústicas en señales eléctricas; las cuales son codificadas por la Tarjeta de Sonido de la computadora para posteriormente amplificarlas o grabarlas. Hoy se utiliza mucho para efectuar tareas de comunicación.
· CD-ROM:
Es un dispositivo de Entrada que sirve para leer datos. Esos datos surgen de un CD que ha sido creado con equipos especiales, el cual luego de grabarse, puede solamente ser leído para obtener la información que contiene. Permite leer textos, imágenes, sonido y su nombre proviene de Compact Disk Read Only Memory (Disco Compacto de Memoria de Solo Lectura).
· Joystick:
Es un dispositivo de entrada que se utiliza en los Juegos de video, en los simuladores, entre otros. Sirve para realizar desplazamientos en la pantalla a través de una palanca y para activar determinadas acciones con unos pulsadores.
· Cámara de Video Digital:
Con este dispositivo se capturan imágenes en movimiento, que son convertidas digitalmente; para ser editadas. El sistema de video está restringido a la velocidad de la computadora; pues para registrar movimiento en la pantalla, se procesan grandes cantidades información en poco tiempo. Con estas cámaras es posible mantener una videoconferencia a través de Internet.
· Cámara Fotográfica Digital:
Es un dispositivo electrónico, el cual permite almacenar fotografías de forma digital y posteriormente pueden ser transferidas al computador, en lugar del tradicional álbum de fotos. Al conectar la cámara por medio de un puerto a la computadora se podrán transferir las fotografías almacenadas en la cámara y editarlas si lo desea.
· Lector Código de Barras:
Al dirigir este aparato hacia una gráfica de Código de Barras, captura los datos de ese código y los envía en forma digital hacia la computadora que procesa la información obtenida. Este sistema se usa masivamente en supermercados y grandes almacenes, donde cada artículo lleva impreso su propio Código de Barras; con el que una computadora en la caja de pago, identifica el artículo, su precio; procesa la información de inventarios y hace cálculos dependiendo del Software que se utilice.

2. Dispositivos Periféricos de Salida:
Son los dispositivos básicos que permiten recibir directamente la información procesada de la computadora, permiten obtener los resultados de los procesos ejecutados. La forma de recibir la información depende del dispositivo, la puedes recibir de manera visual, impresa, auditiva, táctil e olfativa. Entre los dispositivos de entrada más utilizados tenemos:
· Monitor ó Pantalla:
El monitor es el dispositivo de comunicación por excelencia entre el CPU y el usuario muy parecido a un televisor. Hoy por hoy toda computadora debe poseer un monitor asociado, que te permita ver los mensajes que se producen en la ejecución de los programas y verificar que los datos que estamos introduciendo son los correctos. El monitor permite recibir la información de forma visual.
· Impresora:
Son unos de los dispositivos de salida más utilizados actualmente, permiten fijar en al papel los resultados de los procesos efectuados por la computadora; texto, cuadros, gráficas, páginas, entre otros. Toda computadora debiera poseer una impresora conectada para así aprovechar al máximo su funcionalidad. La impresora permite recibir la información de forma impresa.
· Plotters:
Son dispositivos que dibujan o grafican textos o imágenes de gran tamaño. Se usan para dibujar planos, posters o afiches en formato de papel muy grandes, generalmente a color, poseen igual funcionamiento que las impresoras. Los Plotters también permiten recibir la información de forma impresa.
· Audífonos:
Con estos dispositivos recibimos las informaciones, resultan indispensables cuando se trabaja en telecomunicaciones, juegos, para escuchar nuestra música, entre otros. Los audífonos permiten recibir la información de forma auditiva.
· Cornetas ó Altavoces:
Al igual que los audífonos recibimos las informaciones de forma auditiva. Con el surgimiento de las aplicaciones multimedia (video, animaciones, juegos, música, entre otros.), se ha mejorado grandemente la características del sonido; son dispositivos que debe poseer cada persona tenga una computadora.

3. Dispositivos de Almacenamiento:
Son las memorias y los dispositivos de Entrada/Salida, que permiten el almacenamiento de información los cuales se tratarán más detalladamente en el objetivo que sigue. Son los dispositivos externos e internos de la computadora, permiten guardar la información de forma electrónica mientras la computadora los está o no utilizando, para luego ser tratadas o modificadas. Entre estos se encuentran las memorias y las unidades de disco.
Memorias:
Son los elementos donde el computador almacena los datos y los programas. Se dividen en dos categorías, la memoria principal o central y las secundarias o auxiliares.
Memoria Principal:
Es la memoria que se encuentra interna en el CPU, almacena la información de distinta forma dependiendo al acceso. Se divide en memoria RAM y memoria ROM.
o Memoria RAM:
Es la memoria de Acceso Aleatorio (siglas del inglés Random Access Memory). Es la memoria que recibe y mantiene temporalmente los datos o información que le envía el microprocesador mientras la computadora este funcionando y ejecutando las diferentes aplicaciones. El contenido de esta memoria se borra al apagar la computadora o al cortar el suministro de energía hacia la computadora.
o Memoria ROM:
Es la memoria de Sólo Lectura (siglas del inglés Read Only Memory). Es la memoria que sólo permite ser leída y no modificada, en ella se almacena los datos técnicos de fabricación y configuración de la computadora.
Memoria Secundaria:
Corresponde a los diferentes dispositivos donde su puede guardar datos, información y programas de forma permanente y las cuales pueden ser tratadas posteriormente. Entre los dispositivos que integran la memoria secundaria están:
o Unidad de Disquete:
La unidad de disquete es un dispositivo donde se introducen los datos usan en el intercambio de información entre computadoras; también para respaldo de los trabajos o procesos realizados en ellas. Funcionan con el mismo principio usado en la grabación de cintas de audio o Cassettes, mediante la modificación del alineamiento de las minipartículas magnéticas depositadas sobre un disco circular flexible. Las primeras unidades aceptaban disquetes de 8" y después de 5 1/4" (ambas en ya no se utilizan), ahora se emplea para discos de 3 1/2" con una capacidad de almacenamiento de 1.44 Mb.
o Los Discos Flexibles (Disquetes):
Son medios de almacenamiento sencillo, baratos, fáciles de manejar y guardar. Los más utilizados, son los disquetes de 3 112" con capacidades de 1.44 Mb (HD) alta densidad, que almacenan datos para un soporte adicional, pero fáciles de averiarse y de perder los datos.
o Discos Duros Fijos (Internos):
El Disco Duro es un dispositivo primordial de almacenamiento de información y es parte de la estructura principal del Sistema. Hoy se requiere que la computadora tenga un Disco Duro de gran capacidad; pues los programas actuales tienen gran tamaño, y no se pueden ejecutar desde discos flexibles. A diferencia de un disquete, el disco duro se encuentra filado con tornillos en el interior del gabinete de la computadora (CPU), razón por la cual también se llama disco fijo.
o Discos Duros Removibles (Externos):
Aunque la mayoría de los Discos Duros son internos; se dispone actualmente de Discos Duros Externos, que se conectan a la computadora a través del CPU, permitiendo almacenar datos y transportarlos de una computadora a otra como si fuera un disquete.
o Unidad CD-RW (Quemador):
Estos dispositivos son físicamente iguales y con la misma tecnología que los CD-ROM, pero con la diferencia que estos dispositivos permiten grabar información en CD (Discos Compactos) y con un alto grado de confiabilidad; pues un CD-R puede retener la información por más de 100 años.
o CD-RW (Discos Reescribibles):
Son dispositivos de Entrada/Salida derivadas de la tecnología CD-R que- utiliza discos Ópticos Digitales tipo CD-ROM, pero reescribibles por lo que se conocen como CD-RW. Con esta tecnología es posible utilizar una y otra vez los discos para grabar o modificar la información.
o Disco de Video Digital (DVD):
El Disco de Video Digital, es un formato de almacenamiento de datos digitales, con gran capacidad. Almacena datos de Video, Audio y todo tipo de información. En un DVD caben hasta 10 millones de páginas de texto, dos películas completas con imagen digital con traducciones a varios idiomas y cientos de piezas musicales. Es considerado como el sucesor del Disco Láser de Vídeo, es ideal para usarlo en las modernas aplicaciones Multimedia que requieren de imágenes renderizadas de alta resolución, o grandes cantidades de video y audio digitalizado. En un futuro desplazará la tecnología de los CD.
o Disco Compacto (Cd):
Son medios de almacenamiento de forma circular con tecnología Que permiten grabar gran cantidad de información, son portátiles y de gran seguridad. Se pueden grabar sonido, video, textos entre otros., se utilizan en dispositivos CD-ROM, CD-R y CD-RW.
o Unidad Zip:
La unidad Zip es un dispositivo donde se introducen los discos Zip, parecidos a los disquetes en su funcionamiento, se usan en el intercambio de información entre computadoras; también para hacer copias de respaldo de los trabajos o procesos realizados en ellas.
o Discos Zip:
Son discos de mayor tamaño y con mayor capacidad que los disquetes, permiten almacenar información a partir de 100 MB, actualmente se han comenzado a difundir su utilización en grandes escalas, sobre todo porque hoy en día se maneja grandes volúmenes de información.
Otros dispositivos de almacenamiento de datos, que se han utilizado anteriormente son: Las Tarjetas Perforadas, Las Cintas de Papel Perforado, Las Cintas Magnéticas, Los Discos Magnéticos Ópticos. Todos los dispositivos de almacenamiento graban información en medios de almacenamientos (disquetes, CD y DVD), como ya has visto. Ahora es necesario que entiendas que cada medio tiene diferentes capacidades para almacenar, que son medidas por las Unidades de Medida de Almacenamiento.
o Memoria Portátil:
También llamados Flash Driver, Pen Driver, USB Drives, USB Keys, en español son llamado s Memoria Portátil o Llaveros USB, son pequeños dispositivos capaces de almacenar gran cantidad de información, pueden usarse para transportar o enviar archivos digitales, desde cualquier tipo de documento (de programas como Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point; fotografías; canciones en MP3,etc.). Son fáciles de manejar, su capacidad va desde 32 megabytes a 4 gigabytes, aunque los más utilizados son 128, 256, 512 MB y las de 1 GB. Para usarlos sólo se conectan al computador en la entrada USB y su contenido se visualiza en pantalla como si fuese otro disco. Para grabar sobre ellos sólo se puede arrastrar los datos con el ratón